【CAE】上課週記 - 第十四、十五週

時光飛逝，沒想到已經剩下四週的課程，雖然一週兩天，一天三個小時的課程，一開始還覺得蠻漫長的，但不知不覺就這樣過了一半啊。（嘆）

十四週上課實到人數為四人，其中一位越南媽媽同學，提到她的女兒目前得到水痘，如果來上課，會不會影響到教室的人呢？然後經過她們的討論後，老師還特別提到說，最好是她自己來照顧她女兒，要特意隔絕不要讓她先生照顧，因為成年男性得到水痘，對男性不是很好；後來回家google後，才知道原來會影響性能力這樣的說法，囧。

很好笑的是，那天晚上上課，老師一直問說那位中國籍同學怎麼沒有來呢？因為她當晚可是拿對了CD播放外，而且上課地點不是在地下室，噗。

因為第十五週的週二是Melbourne cup、公眾假期，俄羅斯籍那對母子就直接告訴老師說，他們準備要去Noosa beach玩一周，需要請假。

隔日的課看到又是那位臨時老師，正在門口徘徊的時候，遇到一位土耳其籍的同學，聊了一下～一致認同比較喜歡之前的老師，臨時換了老師，就覺得不太想進去；聊完後，我們就原地各自解散，當時目測實到人數三人，然後我就跑去隔壁的City Library參加讀書會，噗。

查了一下Melbourne City Library的Events calendar後，才知道ESL conversation group已經於今年十月底結束了，而十一月開始有 Job Skills Workshops 服務，就直接網上預約了十一月26日那第一場了～再看看情況如何、再說～意思就是又會缺席另一堂週二的課程。

第十五週的上課情形～也就是昨天晚上。妙的是阿葛跟我在我上課之前還在猜今天晚上實到人數會是多少？！阿葛說應該是三名學生，我則是猜兩名，以上都是有包含我自己。

結果一到現場，17:40，發現該教室沒有燈、而且裡面也沒有人：

空無一人？

然後還跑下樓再確認教室是不是這間：

下去再確認教室

發現自己沒有搞錯後，就想說先跑去City library，六點後再回來看看，因為有時候可能會看到老師貼公告換教室這樣。然後六點再跑回去該教室看～依然沒有燈、門也看似沒有開！？晃了一下，突然聽到裡面傳來老師在講電話的聲音，就想說等一下等她掛電話再進去。沒想到她就這樣講了約快五分鐘，我就想說去開門這樣；沒想到今天晚上就真的只有我一名學生實到，=..= 。

接著我們就討論一些學習英語的一些話題：例如在她（老師）原本的國家～Sri Lanka從國小就開始學習英文，滿18歲之後可以參加遠距離英語學習，而且還不是利用網路，而是大家約定一個時間到某一個地點教室，面對面討論；而我比較好奇的就是，原來大家都這麼有自制力，可以完成每次的作業：包含聽錄音帶、準備問題、交作業之類的。（這是她那時候學習英文的方法，當然現在當地也是有在用網路遠距離教學了。）

當然我就分享在臺灣學習英文，七年級的那個年代都還是在國中才開始學英文、一個星期約四堂課，高中一個星期約四堂到六堂左右，大學只有大一、大二有修英文課程外，大三之後，就沒有了；不過，現在聽說臺灣教育政策有改成小學開始學英文（希望我沒有記錯）了。

接著，她就問我說，臺灣有很多外國人嗎？在學校教英文的是臺灣人還是外國人？（之中她還一度說成Thailand，囧。）在臺灣當應徵工作的時候沒有要求要附上英文成績？外商多嗎？

老實說，已經離開臺灣職場近五年了，這個有點難回答說；當時的回答是，應該是在臺北比較多外國人吧～因為是首都、也比較便利。在學校學的英文都是臺灣老師，學的是American English，當時我工作的那段時間，好像沒有很多工作要附上英文等級，除了少數外商公司外，這樣。

因為我對於發 "-ed"的音有些困難，還被老師虧了一下：『妳 partner 跟妳到底平常是怎麼樣溝通的？』我就回她說：『如果我英文很好，當初就不會來報名這項課程了！』哎，到底是誰規定 partner 是本地人，英文就必須要很好的啊？！莫名其妙，哼！ 😠

好啦，我承認在下我真的有發音困難，也不是一天兩天的事了，而且就算是中文，我也蠻有發音困難的啊，就是沒有語言天分咩，所以才需要訓練舌頭啊。😳

只剩七堂課了，希望我能夠堅持下去。😊